sábado, 10 de noviembre de 2012
Actividad 3.4.: Ley de los senos y ley de los cosenos.
Explicación y ejemplos acerca de la Ley de Senos y Cosenos.
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¡Saludos!
Actividad 3.3. Semejanza de Triángulos.
¡Hola!
El documento siguiente explica acerca de los criterios de semejanza, es decir, condiciones que deben cumplir los lados y ángulos de triángulos para establecer que son semejantes.
En el vínculo siguiente podrán observar triángulos semejantes y analizar el cálculo de la razón de semejanza. Clic en la imagen para acceder:
¡Saludos!
Actividad 3.2.: Mapas Temáticos.
¡Saludos!
Para esta actividad, en el sitio en el que ubicaron los mapas de la actividad anterior, deben elegir tres que les parezcan interesantes. Se trata de que de manera breve los describan y sobre todo nos digan para qué suponen que pueden utilizarse. Deben incluir los mapas.
Por cierto que es probable que el archivo resulte muy grande y no se pueda subir a la plataforma. Lo que pueden hacer es lo siguiente:
Guardar el mapa con el formato original, luego abrirlo con el programa Paint y cambiar su tamaño (al 25% por ejemplo). Guarden y entonces inserten la imagen en el documento que preparen. En caso de que aun no se pueda enviar el archivo, envíen a mi correo el documento completo, pero suban a la plataforma el documento aunque sea sin imágenes.
Actividad 3.1.: Descripción de mapa.
Hola:
En esta actividad tienen que consultar un mapa del Instituto de Geografía. La ruta para acceder a este es la siguiente:
1. En la página prinicipal dar clic en el vínculo "Publicaciones", del lado izquierdo del menú de opciones.
2. Aparecerá otro menú del lado izquierdo de la página. Seleccionar el vínculo "Atlas Nacional de México".
3. Verán dos opciones de Atlas. Sugiero utilizar la que dice 2007.
La actividad consiste en lo siguiente:
Consulten uno de los mapas, el que les parezca interesante. Lo esencial es describir los elementos del mapa, no la información geográfica del mismo, sino aquellos elementos que consideren son básicos en un mapa, como el título o leyenda, la escala, etc. Describan todos los que encuentren y que piensen forman parte de los mapas en general.
¡Saludos!
Actividad 2.4.: Las escalas.
Hola:
Adjunto un documento de apoyo con ejemplos de uso de escalas para el cálculo de distancias en un mapa.
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¡Saludos!
Actividad 2.2.: PUEMAC.
Hola compañer@s:
Una vez que ingresen a la página PUEMAC:
Proyecto Universitario de Enseñanza de las Matemáticas Asistida por Computadora (http://www.interactiva.matem.unam.mx/),
en "Niveles" seleccionar Bachillerato. Luego dar clic en "enviar". Aparecerá un listado que incluye el tema "Mapas" donde está la información para la actividad. Por cierto que los otros temas son interesantes.
También pueden ingresar directamente dando clic en la imagen:
Las cuatro preguntas de la actividad deben responderse para cada tipo de proyección.
Les reitero una recomendación: no copien tal cual la información. Hagan una lectura cuidadosa de esta y luego para responder agreguen sólo la información pertinente. Es mejor un texto breve, pero claro y conciso, que uno extenso con información basta en el que no se señale con claridad las características de cada tipo de proyección.
¡Saludos!
Actividad 2.1.: Fenómenos.
En esta actividad hay que investigar qué usos puede tener un globo terráqueo. Encontrarán suficiente información acerca de las características del globo. Hay que hacer énfasis en su uso, los tipos de fenómenos que se pueden representar o estudiar con el mismo.
¡Saludos!
Actividad 1.9.: Eclipses Solares.
Hola:
En la página siguiente hay información detallada acerca de la predicción de eclipses. Resulta algo compleja la búsqueda en este sitio, dado lo amplio de la información, pero creo que será interesante revisar su contenido. Para la actividad pueden incluir lo que encuentren en otros sitios.
Yo comparto la información acerca del próximo eclipse total en México, aunque no donde vivimos.
Actividad 1.8.: Ángulos.
En esta actividad hay que tener en cuenta la información de las páginas 3/17 y 4/17, acerca de "Ángulos y su clasificación".
Se mencionan los ángulos: recto, llano, perigonal, nulo, agudo y obtuso. También: complementarios, suplementarios y conjugados.
Con base en la definición de estos hay que completar los enunciados. Es necesario hacer una operación muy sencilla, pero para hacerla bien hay que tener claras las definiciones y lo que se pregunta:
Ejemplo:
Consideremos un ángulo de 32°:
- Su complemento es de 58° (porque juntos suman 90°, que es lo que dice la definición).
- El ángulo suplementario es de 148° (con base en la definición).
- Su conjugado es 328°.
¡Saludos!
Actividad 1.7.: Distancia entre dos lugares.
En esta actividad solicitan hacer una búsqueda en internet acerca de los aspectos a considerar para el cálculo de la distancia entre dos lugares. Varias de las páginas que encontrarán incluyen información especializada acerca de la forma en la que se hace el cálculo matemático. Les hago la recomendación siguiente:
Hagan la búsqueda y visiten varias páginas. Revisen a grandes rasgos los contenidos y no copien la información si es muy extensa o con cálculos complejos. Será suficiente con que expliquen con sus propias palabras acerca de lo que encontraron (a grandes rasgos) que se debe tomar en cuenta. También pueden agregar aquello que piensen debe considerarse. Tomen en cuanta que las distancias suelen calcularse en mapas, así que es necesario tener información de los mismos. ¿Qué información consideran que es necesaria?
Actividad 1.6.: Diego García.
¡Hola!:
En esta actividad, dado que en las páginas a las que llevan los enlaces se encuentra la información necesaria, sólo les hago la recomendación de no copiar y pegar el texto. Hagan una lectura cuidadosa y luego con sus propias palabras explíquenos acerca de la importancia de la ubicación y den los datos de localización y coordenadas. Me parece que es mejor un texto breve, pero claro y pertinente, que uno extenso sin su valioso análisis y comentarios.
¡Saludos!
Actividad 1.5.: Rectas, puntos y segmentos.
En esta actividad tienen que dar ejemplos de trayectos que se calculan como segmentos rectilíneos o como arcos de circunferencia. No tiene que ver con que haya o no curvas en el camino.
Supongan el trayecto de un viaje de México a Europa: como el avión o barco se desplaza alrededor de la superficie terrestre, ¿tenemos un segmento rectilíneo o arco de circunferencia? La situación es distinta cuando recorremos pequeñas distancias, aunque haya curvas en el trayecto. Como ven, lo que hay que tomar en cuenta es la distancia que se recorre.
¡Saludos!
Actividad 1.4.: Globo.
En esta actividad basta con que describan acerca de cómo afecta la inclinación y la forma de la Tierra las zonas de iluminación. No es fácil encontrar información específica acerca de esto, así que con una breve descripción del experimento planteado estará bien.
A continuación una animación acerca de los efectos de la inclinación de la Tierra:
Clic en la imagen
¡Saludos!
Actividad 1.3.: La Forma de la Tierra.
En esta actividad tienen que comentar acerca de las pruebas que aportó Aristóteles, pero es indispensable que se basen el documento. Sé que es extenso, pero no es necesario que lo revisen todo. En la página 12 se comenta acerca de tales pruebas. Comenten estas y agreguen dos pruebas actuales.
Clic en la imagen para acceder al documento:
Actividad 1.2.: Mapas Antigüos.
¡Saludos!
Para descargar el documento plantilla dar clic aquí.
Para esta actividad no es necesario hacer una búsqueda adicional. Es indispensable que retomen la información de los mapas antiguos que vienen en la plataforma en las páginas previas a donde está la actividad, a partir de los mapas de los griegos.
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Para descargar el documento plantilla dar clic aquí.
Actividad 1.1.: Aportaciones.
¡Hola!
La búsqueda de las aportaciones es relativamente sencilla, sólo hago las recomendaciones siguientes:
1. Puede ser un documento breve, pero procurar que sea claro.
2. Al copiar la información tener cuidado en la forma en la que queda redactado el documento.
3. La referencia electrónica debe hacerse con un formato específico. Puede ser
Nombre del autor. Fecha de revisión. Título de la página. Recuperado el (fecha de acceso), de (url o dirección).
¡Saludos!
domingo, 22 de enero de 2012
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